Зміст
Zveřejněno 27. listopadu 2023, 27. listopadu 2023 od < /span> 
Ed. poznámka: následující text zaslal jako dopis editoru William Hahn, CPA (Florida a Ohio). Komentáře jsou otevřené.
Jeden kandidát na CPA je schopen splnit požadavek na 150 hodin používáním kreditů za dvojité zápisy získaných před pěti lety, když byl ještě na střední škole. Naproti tomu spolupracovník na pracovišti čerpá potřebných dalších 30 hodin získáním magisterského titulu za cenu 30 000 $. National Association of State Boards of Accountancy (NASBA) považuje tyto hodiny za ekvivalentní vysokoškolské kreditní hodiny. Zjevně nejsou.
Zatímco firmy CPA mají i nadále potíže s hledáním a udržením kvalifikovaných účetních, NASBA nadále hájí pravidlo 150 hodin. Činí tak pomocí konceptu podstatné rovnocennosti, který je definován v § 23 zákona o jednotném účetnictví (UAA). Tento zákon stanoví tři pilíře ekvivalence. Jedná se o (1) složení zkoušky CPA, (2) práci po dobu jednoho roku v rámci licencovaného CPA a (3) získání 150 hodin vzdělávání.
Množství nad kvalitou?
U třetího pilíře ekvivalence NASBA zdůrazňuje množství požadovaných kreditních hodin na vysoké škole, ale kvalita těchto kreditních hodin není výslovně zohledněna.
Jistě, jazyk ve většině státních zákonů zahrnuje fráze jako „obsah schválený správní radou“. Problém je v tom, že několik státních rad nekontroluje pokrytí jednotlivých vysokoškolských nebo univerzitních kurzů. Například na Floridě Board of Accountancy reviduje hlavní sylaby účetnictví vysokých škol, aby získal přehled o obsahu kurzu stanoveného institucí. Nedochází však k žádnému následnému posouzení toho, zda je tento obsah skutečně dodáván ve třídě.
Státní rady se do značné míry spoléhají na regionální akreditační komise jako na základ pro převzetí kvality. A v menší míře se spoléhají na soukromé akreditační orgány, jako je Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) nebo Akreditační rada pro obchodní školy a programy (ACBSP). Přestože akreditace těmito orgány poskytuje určitý komfort v oblasti kvality vzdělávání, je tento komfort chabý.
Proč? Protože akreditátoři nezkoumají hloubku pokrytí obsahu kurzu v konkrétních oborech nebo programech. Akreditátoři většinou posuzují finanční životaschopnost akademické instituce a míru naplňování jejího poslání. Pokud schválený sylabus kurzu stanoví konkrétní koncepty, které mají být pokryty, akreditátoři nemají ponětí, zda je tento obsah studentům skutečně dodáván. To podkopává spolehlivost 150hodinového třetího pilíře.
Kvalita
Kvalita je bohužel pod tlakem. mnoho institucí závislých na školném. Vzhledem k natahování rozpočtů a omezování peněžních toků se akademické standardy uvolňují, aby přilákaly studenty. Instituce, které zkracují délku programu, zkracují dobu schůzek ve třídě a snižují pokrytí obsahem kurzu, to vše podkopává kvalitu.
Přenesení obsahu pokrytí kurzů není snadno zřejmé těm, kdo jsou mimo akademickou sféru. Někteří si toho však začínají všímat. Například Ayelet Sheffey, která píše v Business Insider, poznamenala, že „mezi kvalitou programů nabízených online a osobně může existovat značný nepoměr.“
Nedávno jsem absolvoval 8týdenní kurz online financí na malé soukromé univerzitě. už to neudělám. Tento kurz pokrýval pouze asi 15 % obsahu tradičního 15týdenního kurzu, nevyžadoval učebnici a neměl synchronní interakci mezi studentem a učitelem. Věřím, že toto je příklad nepoměru kvality, o kterém Sheffey mluví. Jeden kandidát CPA může absolvovat tento online kurz, zatímco jiný absolvuje 15týdenní kurz. NASBA je považuje za rovnocenné.
Samozřejmostí jsou kvalitní online programy ve velkých i malých institucích. Penn State World Campus a Purdue Global Online jsou příklady, abychom jmenovali dva. NASBA však nerozlišuje mezi kurzy přijatými v institucích, které poskytují kvalitní kurzy, a těmi, které neposkytují. To podkopává spolehlivost 150hodinového třetího pilíře.
Jaké kurzy se počítají?
Jakmile student na Floridě získal bakalářský titul a dosáhl předepsaných 30 účetních a 36 všeobecných provozních hodin, dalších 30 hodin potřebných pro udělení licence podle kapitoly 473.308 (3) floridských stanov stačí získat vysokoškolský kredit. . Takové hodiny lze skutečně získat v jakékoli tematické oblasti (např. koučování, divadlo nebo pletení košíků) nebo na jakékoli úrovni obsahu (duální zápis na střední školu, prvák, druhák atd.).
Většina státy přijímají kredity podobným způsobem jako na Floridě. Přijetí všech vysokoškolských kreditů, bez ohledu na oblast předmětu, podkopává spolehlivost 150hodinového třetího pilíře.
Shrnutí
Je jasné, že složení zkoušky CPA je pevným pilířem rovnocennosti. Je zřejmé, že práce pod vedením licencovaného CPA je pevným pilířem rovnocennosti. Na druhou stranu dalších 30 hodin vysokoškolských kreditů na jakékoli úrovni obsahu a v jakékoli tematické oblasti neprojde testem ekvivalence a podkope spolehlivost 150hodinového třetího pilíře.
Jak Minnesota Society of CPAs, tak South Carolina Association of CPAs navrhují legislativu, která umožní kandidátovi na licenci CPA nahradit školení na pracovišti za požadovaný vysokoškolský kredit. Pokud školení na pracovišti převyšuje vysokoškolský kredit z hlediska profesního rozvoje kandidáta CPA, pak by takové školení mělo být potvrzeno NASBA. Pokud tak učiníte, bude klást důraz na kvalitu výuky spíše než na množství získaných kreditních hodin.
O autorovi:
Dr. William Hahn je CPA se čtyřletou zkušeností s auditem u Ernst & Mladý, dvacet let zkušeností finančního ředitele s bankovními organizacemi obchodovanými na NASDAQ a třicet let výuky účetnictví a financí v bakalářských i postgraduálních programech na vysokých školách. Publikoval více než třicet článků v odborných a akademických časopisech a je spoluautorem učebnice vydané Pearsonem nazvané Forenzní účetnictví.
Zobrazit další dopisy editorovi publikované zde.
Sdílet toto:
Související
Publikováno v testu CPA, vzdělávání, dopis editoru
